学生评教-牧草种子学

学生评价

毕业学生评价

毕业学生对该课程的教学评价：“牧草种子学”课程的教学组织和实施较有特色，能针对不同层次的学生及生产实际开展教学，教学效果好。在该课程中学到的知识和技能能在实际工作中很好地应用。

现任职于北京克劳沃集团内的北京东方克劳沃园林绿地养护工程有限公司的张辉经理对本课程的教学给予了全面的评价：在校期间，通过对“牧草种子学”课程的学习，使我对牧草种子生产研究产生了浓厚的兴趣，内蒙古农业大学草业科学专业“牧草种子学”的教学对我解决工作中的问题具有很大的启发。内蒙古农业大学草业科学专业“牧草种子学”课程组是一个学历层次和学术水平均较高的教师团队。教学中注重理论联系实际，治学严谨，教学内容充实，信息量大；教师授课重点突出，条理清晰，并将大量科研成果融入到教学中，适应学科、专业的发展，也因此激发了学生的学习兴趣，教学效果显著。特别是在专业综合实习和毕业实习阶段，为学生的自主学习提供了较为广阔的空间，使学生在牧草种业的研究、生产、经营等方面得到了全面的锻炼，为学生的顺利就业打下了良好的基础。工作后还与老师们保持联系，经常交流一些生产实际当中存在的问题，促进了教学与生产的进一步结合。希望“牧草种子学”的教学建设再上新台阶。

在校学生评价

在校学生对该课程的教学评价：课程组老师治学态度严谨，备课认真，准备充分；教学内容充实、重点突出、条理清晰，信息量大，注重教学内容更新。近3年学生的评教结果显示，主讲教师的成绩均为优良。

近3年课堂教学学生评价结果

教师	课程	06－07学年	07－08学年	08-09学年
石凤翎	牧草种子学	90.77	96.24	94.28
石凤翎	作物栽培学	88.84	97.57
李青丰	牧草种子学	86.90	95.30	89.88
李青丰	专业外语	87.10	94.49
张众	牧草种子学			82.47
张众	牧草饲料作物栽培学	94.71	92.80
海棠	牧草种子学			94.57
海棠	田间试验与生物统计	94.41

李青丰：

2007-2008-2专业外语(草业)评估结果您的排名是：第 1 名
统计类型	项目说明	总分	您的得分	置信区间
按单项的均值统计	治学严谨，备课认真，准备充分	9.0	8.65	0.209
	按时上下课，重视课堂秩序管理	8.0	7.49	0.197
	责任心强，认真辅导答疑、批改作业	5.0	4.77	0.112
	适时与学生沟通和交流	3.0	2.82	0.079
	教学内容充实、信息量大	15.0	14.14	0.416
	注重教学内容更新，适应学科、专业的发展	10.0	9.39	0.281
	所选教材合适；介绍必要的参考书和文献	5.0	4.71	0.129
	讲课深入浅出，重点突出，概念准确、条理清晰	10.0	9.5	0.269
	启发式教学，激发学生学习兴趣	7.0	6.58	0.197
	语言生动、口齿清楚、用普通话讲课	6.0	5.72	0.134
	板书层次分明、书写工整、简图规范或恰当有效地运用多媒体等教学辅助手段	7.0	6.53	0.201
	听课后对所讲内容基本掌握，能按时、独立完成作业或实验	10.0	9.46	0.234
	你的学习及分析、解决问题的能力有所提高	5.0	4.73	0.127
按考察类型的均值统计	教学态度	25.0	23.72	0.483
	教学内容	30.0	28.25	0.769
	教学方法	30.0	28.32	0.705
	教学效果	15.0	14.2	0.333
按问卷的均值统计	教师课堂教学质量评价	0.0	94.49	2.154

2008-2009-1种子学评估结果您的排名是：第 3 名
统计类型	项目说明	总分	您的得分	置信区间
按单项的均值统计	治学严谨，备课认真，准备充分	9.0	8.42	3.825
	按时上下课，重视课堂秩序管理	8.0	7.37	3.518
	责任心强，认真辅导答疑、批改作业	5.0	4.39	2.657
	适时与学生沟通和交流	3.0	2.59	1.424
	教学内容充实、信息量大	15.0	13.5	5.924
	注重教学内容更新，适应学科、专业的发展	10.0	8.93	4.942
	所选教材合适；介绍必要的参考书和文献	5.0	4.36	2.167
	讲课深入浅出，重点突出，概念准确、条理清晰	10.0	8.93	4.942
	启发式教学，激发学生学习兴趣	7.0	6.3	3.134
	语言生动、口齿清楚、用普通话讲课	6.0	5.27	2.638
	板书层次分明、书写工整、简图规范或恰当有效地运用多媒体等教学辅助手段	7.0	6.6	2.498
	听课后对所讲内容基本掌握，能按时、独立完成作业或实验	10.0	8.79	4.878
	你的学习及分析、解决问题的能力有所提高	5.0	4.43	2.459
按考察类型的均值统计	教学态度	25.0	22.78	9.317
	教学内容	30.0	26.79	11.579
	教学方法	30.0	27.1	10.19
	教学效果	15.0	13.21	6.787
按问卷的均值统计	教师课堂教学质量评价	0.0	89.88	33.813

石凤翎

2007-2008-2农作物栽培学评估结果您的排名是：第 1 名
统计类型	项目说明	总分	您的得分	置信区间
按单项的均值统计	治学严谨，备课认真，准备充分	9.0	8.84	0.224
	按时上下课，重视课堂秩序管理	8.0	7.72	0.268
	责任心强，认真辅导答疑、批改作业	5.0	4.91	0.124
	适时与学生沟通和交流	3.0	2.97	0.054
	教学内容充实、信息量大	15.0	14.74	0.373
	注重教学内容更新，适应学科、专业的发展	10.0	9.65	0.335
	所选教材合适；介绍必要的参考书和文献	5.0	4.87	0.149
	讲课深入浅出，重点突出，概念准确、条理清晰	10.0	9.74	0.297
	启发式教学，激发学生学习兴趣	7.0	6.76	0.234
	语言生动、口齿清楚、用普通话讲课	6.0	5.84	0.178
	板书层次分明、书写工整、简图规范或恰当有效地运用多媒体等教学辅助手段	7.0	6.82	0.208
	听课后对所讲内容基本掌握，能按时、独立完成作业或实验	10.0	9.83	0.249
	你的学习及分析、解决问题的能力有所提高	5.0	4.87	0.149
按考察类型的均值统计	教学态度	25.0	24.45	0.53
	教学内容	30.0	29.26	0.783
	教学方法	30.0	29.16	0.89
	教学效果	15.0	14.7	0.378
按问卷的均值统计	教师课堂教学质量评价	0.0	97.57	2.468

2008-2009-1种子学评估结果您的排名是：第 2 名
统计类型	项目说明	总分	您的得分	置信区间
按单项的均值统计	治学严谨，备课认真，准备充分	9.0	8.22	0.4
	按时上下课，重视课堂秩序管理	8.0	7.57	0.262
	责任心强，认真辅导答疑、批改作业	5.0	4.68	0.153
	适时与学生沟通和交流	3.0	2.82	0.09
	教学内容充实、信息量大	15.0	13.95	0.468
	注重教学内容更新，适应学科、专业的发展	10.0	9.3	0.379
	所选教材合适；介绍必要的参考书和文献	5.0	4.62	0.176
	讲课深入浅出，重点突出，概念准确、条理清晰	10.0	9.68	0.241
	启发式教学，激发学生学习兴趣	7.0	6.7	0.188
	语言生动、口齿清楚、用普通话讲课	6.0	5.74	0.161
	板书层次分明、书写工整、简图规范或恰当有效地运用多媒体等教学辅助手段	7.0	6.77	0.169
	听课后对所讲内容基本掌握，能按时、独立完成作业或实验	10.0	9.46	0.29
	你的学习及分析、解决问题的能力有所提高	5.0	4.78	0.134
按考察类型的均值统计	教学态度	25.0	23.29	0.648
	教学内容	30.0	27.86	0.829
	教学方法	30.0	28.89	0.5
	教学效果	15.0	14.24	0.351
按问卷的均值统计	教师课堂教学质量评价	0.0	94.28	1.885

张众

2007-2008-2牧草饲料作物栽培学评估结果您的排名是：第 1 名
统计类型	项目说明	总分	您的得分	置信区间
按单项的均值统计	治学严谨，备课认真，准备充分	9.0	8.31	0.238
	按时上下课，重视课堂秩序管理	8.0	7.43	0.209
	责任心强，认真辅导答疑、批改作业	5.0	4.54	0.14
	适时与学生沟通和交流	3.0	2.75	0.077
	教学内容充实、信息量大	15.0	13.97	0.358
	注重教学内容更新，适应学科、专业的发展	10.0	9.16	0.267
	所选教材合适；介绍必要的参考书和文献	5.0	4.62	0.122
	讲课深入浅出，重点突出，概念准确、条理清晰	10.0	9.37	0.235
	启发式教学，激发学生学习兴趣	7.0	6.54	0.166
	语言生动、口齿清楚、用普通话讲课	6.0	5.65	0.123
	板书层次分明、书写工整、简图规范或恰当有效地运用多媒体等教学辅助手段	7.0	6.48	0.184
	听课后对所讲内容基本掌握，能按时、独立完成作业或实验	10.0	9.29	,0.229
	你的学习及分析、解决问, 题的能力有所提高	5.0	4.68	0.123
按考察类型的均值统计	教学态度	25.0	23.03	0.604
	教学内容	30.0	27.75	0.69
	教学方法	30.0	28.04	0.625
	教学效果	15.0	13.97	0.326
按问卷的均值统计	教师课堂教学质量评价	0.0	92.8	2.093

2007-2008-2牧草饲料作物栽培学评估结果您的排名是：第 1 名
统计类型	项目说明	总分	您的得分	置信区间
按单项的均值统计	治学严谨，备课认真，准备充分	9.0	8.12	0.352
	按时上下课，重视课堂秩序管理	8.0	7.39	0.253
	责任心强，认真辅导答疑、批改作业	5.0	4.59	0.177
	适时与学生沟通和交流	3.0	2.71	0.134
	教学内容充实、信息量大	15.0	13.3	0.626
	注重教学内容更新，适应学科、专业的发展	10.0	9.14	0.388
	所选教材合适；介绍必要的参考书和文献	5.0	4.46	0.223
	讲课深入浅出，重点突出，概念准确、条理清晰	10.0	8.97	0.471
	启发式教学，激发学生学习兴趣	7.0	6.28	0.294
	语言生动、口齿清楚、用普通话讲课	6.0	5.45	0.251
	板书层次分明、书写工整、简图规范或恰当有效地运用多媒体等教学辅助手段	7.0	6.09	0.323
	听课后对所讲内容基本掌握，能按时、独立完成作业或实验	10.0	8.7	0.461
	你的学习及分析、解决问题的能力有所提高	5.0	4.43	0.222
按考察类型的均值统计	教学态度	25.0	22.82	0.742
	教学内容	30.0	26.89	1.06
	教学方法	30.0	26.79	1.134
	教学效果	15.0	13.14	0.654
按问卷的均值统计	教师课堂教学质量评价	0.0	89.64	3.257

2008-2009-1种子学评估结果您的排名是：第 4 名
统计类型	项目说明	总分	您的得分	置信区间
按单项的均值统计	治学严谨，备课认真，准备充分	9.0	7.73	0.792
	按时上下课，重视课堂秩序管理	8.0	6.6	0.727
	责任心强，认真辅导答疑、批改作业	5.0	4.13	0.4
	适时与学生沟通和交流	3.0	2.48	0.273
	教学内容充实、信息量大	15.0	12.38	1.463
	注重教学内容更新，适应学科、专业的发展	10.0	8.0	0.932
	所选教材合适；介绍必要的参考书和文献	5.0	4.0	0.374
	讲课深入浅出，重点突出，概念准确、条理清晰	10.0	8.17	0.93
	启发式教学，激发学生学习兴趣	7.0	5.95	0.635
	语言生动、口齿清楚、用普通话讲课	6.0	5.0	0.414
	板书层次分明、书写工整、简图规范或恰当有效地运用多媒体等教学辅助手段	7.0	5.72	0.602
	听课后对所讲内容基本掌握，能按时、独立完成作业或实验	10.0	8.25	0.838

你的学习及分析、解决问题的能力有所提高	5.0	4.08	0.481
按考察类型的均值统计	教学态度	25.0	20.93	2.086
	教学内容	30.0	24.38	2.604
	教学方法	24.83	2.308
	教学效果	15.0	12.33	1.293
按问卷的均值统计	教师课堂教学质量评价	0.0	82.47	7.942

2008-2009-1植物栽培与利用评估结果您的排名是：第 1 名
统计类型	项目说明	总分	您的得分	置信区间
按单项的均值统计	治学严谨，备课认真，准备充分	9.0	8.1	0.342
	按时上下课，重视课堂秩序管理	8.0	7.3	0.27
	责任心强，认真辅导答疑、批改作业	5.0	4.5	0.18
	适时与学生沟通和交流	3.0	2.7	0.108
	教学内容充实、信息量大	15.0	13.5	0.541
	注重教学内容更新，适应学科、专业的发展	10.0	9.0	0.36
	所选教材合适；介绍必要的参考书和文献	5.0	4.5	0.18
	讲课深入浅出，重点突出，概念准确、条理清晰	10.0	9.0	0.36
	启发式教学，激发学生学习兴趣	7.0	6.27	0.266
	语言生动、口齿清楚、用普通话讲课	6.0	5.48	0.202
	板书层次分明、书写工整、简图规范或恰当有效地运用多媒体等教学辅助手段	7.0	6.33	0.237
	听课后对所讲内容基本掌握，能按时、独立完成作业或实验	10.0	8.96	0.38
	你的学习及分析、解决问题的能力有所提高	5.0	4.41	0.198
按考察类型的均值统计	教学态度	25.0	22.6	0.816
	教学内容	30.0	27.0	1.043
	教学方法	30.0	27.08	1.009
	教学效果	15.0	13.37	0.556
按问卷的均值统计	教师课堂教学质量评价	0.0	90.05	3.271

海棠

2007-2008-2牧草饲料作物育种学评估结果您的排名是：第 1 名
统计类型	项目说明	总分	您的得分	置信区间
按单项的均值统计	治学严谨，备课认真，准备充分	9.0	8.64	0.225
	按时上下课，重视课堂秩序管理	8.0	7.65	0.206
	责任心强，认真辅导答疑、批改作业	5.0	4.78	0.129
	适时与学生沟通和交流	3.0	2.87	0.077
	教学内容充实、信息量大	15.0	14.4	0.336
	注重教学内容更新，适应学科、专业的发展	10.0	9.56	0.232
	所选教材合适；介绍必要的参考书和文献	5.0	4.8	0.125
	讲课深入浅出，重点突出，概念准确、条理清晰	10.0	9.6	0.224
	启发式教学，激发学生学习兴趣	7.0	6.75	0.151
	语言生动、口齿清楚、用普通话讲课	6.0	5.81	0.123
	板书层次分明、书写工整、简图规范或恰当有效地运用多媒体等教学辅助手段	7.0	6.69	0.18
	听课后对所讲内容基本掌握，能按时、独立完成作业或实验	10.0	9.6	0.25
	你的学习及分析、解决问题的能力有所提高	5.0	4.8	0.112
按考察类型的均值统计	教学态度	25.0	23.94	0.589
	教学内容	30.0	28.76	0.647
	教学方法	30.0	28.85	0.653
	教学效果	15.0	14.4	0.354
按问卷的均值统计	教师课堂教学质量评价	0.0	95.94	2.156

2007-2008-2田间试验与生物统计评估结果您的排名是：第 1 名
统计类型	项目说明	总分	您的得分	置信区间
按单项的均值统计	治学严谨，备课认真，准备充分	9.0	8.16	4.448
	按时上下课，重视课堂秩序管理	8.0	6.97	4.536
	责任心强，认真辅导答疑、批改作业	5.0	4.39	2.657
	适时与学生沟通和交流	3.0	2.49	1.641
	教学内容充实、信息量大	15.0	12.96	7.79
	注重教学内容更新，适应学科、专业的发展	10.0	8.93	4.469
	所选教材合适；介绍必要的参考书和文献	5.0	4.57	2.459
	讲课深入浅出，重点突出，概念准确、条理清晰	10.0	8.93	5.374
	启发式教学，激发学生学习兴趣	7.0	6.15	3.72
	语言生动、口齿清楚、用普通话讲课	6.0	5.4	2.369
	板书层次分明、书写工整、简图规范或恰当有效地运用多媒体等教学辅助手段	7.0	6.5	2.649
	听课后对所讲内容基本掌握，能按时、独立完成作业或实验	10.0	8.86	5.352
	你的学习及分析、解决问题的能力有所提高	5.0	4.46	2.471
按考察类型的均值统计	教学态度	25.0	22.01	11.659
	教学内容	30.0	26.46	12.554
	教学方法	30.0	26.98	11.808
	教学效果	15.0	13.32	7.162
按问卷的均值统计	教师课堂教学质量评价	0.0	88.78	38.697

2008-2009-1种子学评估结果您的排名是：第 1 名
统计类型	项目说明	总分	您的得分	置信区间
按单项的均值统计	治学严谨，备课认真，准备充分	9.0	8.65	0.195
	按时上下课，重视课堂秩序管理	8.0	7.6	0.19
	责任心强，认真辅导答疑、批改作业	5.0	4.77	0.128
	适时与学生沟通和交流	3.0	2.86	0.069
	教学内容充实、信息量大	15.0	14.19	0.365
	注重教学内容更新，适应学科、专业的发展	10.0	9.42	0.271
	所选教材合适；介绍必要的参考书和文献	5.0	4.65 <, /TD>	0.193
	讲课深入浅出，重点突出，概念准确、条理清晰	10.0	9.38	0.253
	启发式教学，激发学生学习兴趣	7.0	6.68	0.179
	语言生动、口齿清楚、用普通话讲课	6.0	5.7	0.143
	板书层次分明、书写工整、简图规范或恰当有效地运用多媒体等教学辅助手段	7.0	6.68	0.162
	听课后对所讲内容基本掌握，能按时、独立完成作业或实验	10.0	9.27	0.373
	你的学习及分析、解决问题的能力有所提高	5.0	4.71	0.124
按考察类型的均值统计	教学态度	25.0	,23.88	0.528
	教学内容	30.0	28.27	0.732
	教学方法	30.0	28.44	0.672
	教学效果	15.0	13.98	0.445
按问卷的均值统计	教师课堂教学质量评价	0.0	94.57	2.233